2021年1月16日，湖北三峡职业技术学院医学院负责人沈曙红教授应邀到4688美高梅集团针对医学院校教材建材开发与运用及“课程思政”建设工作进行指导。本次指导工作会共分为两项：上午由沈曙红教授为全学院教师开设讲座，下午由我院教师汇报“课程思政”建设情况，沈教授给予指导建议。

       1月16日上午，沈曙红教授关于“AR+职业教育，让教材‘活’起来”和“卫生职业教育教学创新团队建设思考与实践”的讲座在我院学术报告厅举行，云南泓旻教育投资有限公司董事长、4688美高梅集团党委书记龙正昌同志对沈教授不辞辛劳、长途跋涉为我院教师开展培训的精神表示尊敬与感谢，同时叮嘱学院教师要把握机会，认真学习。

       在讲座上，沈教授从分析当前国家政策及现存教材规定到讲解活页式教材的特点与优势再到提出活页式教材开发的几个维度，向我们深入浅出地讲述了在医学院校中如何进行活页式教材的开发，同时向我们介绍了数字课程建设与开发的路径。在“卫生职业教育教学创新团队建设思考与实践”这一专题讲座中，沈教授强调教育教学创新团队的建设要形成与专业群建设的联动机制，培养“双师型”教师，强化塑造每位教师的职业能力，打造有结构化特色的教师团队。

       1月16日下午，“课程思政”建设情况汇报会在学院图书馆二楼会议室召开，沈曙红教授从中抽取了《人体解剖学》、《诊断学》等9门课程听取了汇报，针对汇报的情况，沈教授提出了几点意见与建议：1.课程思政不是过程，而是一种思维、方式；2.课程思政点的梳理要依靠团队探讨，同时要发挥思政教师的重要作用，思政教师除上课之外还要分到各二级学院帮助梳理思政点更好的融入课程；3.“课程思政”的融入要突出专业特点，每个专业要有一个总体的思政属性；4.要加强“生命至上”的理念；5.案例打造还要不断加强；6.通过发展性评价、过程评价、形成性评价等评价方式做好“课程思政”评价。最后，沈教授强调“课程思政”的目的是培养高质量的人才。

       相信通过沈教授的指导，学院教师对教材开发与创新团队建设有了更深的认识和理解，同时也能更好地促进专业课程与德育教育的有机融合，真正做到“润物细无声”。

教务处      

2021年1月18日